Meta de aprendizaje: Identificar la importancia que tiene la Constitución en la justicia
social, el pluralismo y diversidad política y cultural.
FASE DE
EXPLORACIÓN
Reflexiona sobre el poder:
1. Si no existieran las leyes, ¿harías todo lo que quisieras? ¿Eso sería bueno o malo?
2. ¿Qué pasaría si una persona tiene todo el poder de un país?
3. En nuestro país, ¿el presidente tiene todo el poder? ¿Por qué no?
5. ¿Qué cosas no pueden pasar gracias a que existe nuestra constitución?
FASE DE
ESTRUCTURACIÓN
|
|
·
¿Qué significa la gráfica? · ¿Cuántos años tiene nuestra constitución? |
Nuestra actual Constitución, promulgada en 1991, se diferencia de las anteriores porque se basa en la democracia participativa. Esto significa que las personas no solo eligen a sus representantes, sino que también pueden participar en la toma de decisiones y defender sus derechos fundamentales. Las constituciones anteriores eran mayoritariamente democráticas representativas.
6. ¿Cuál es la diferencia entre una democracia participativa con la representativa?
7. ¿Cómo debe reflejarse la democracia participativa en nuestra institución educativa?
FASE DE
EJERCITACIÓN
|
·
Vamos a describir la imagen: ¿Qué elementos
puedes ver? ·
¿Qué significa la balanza, el martillo de un
juez y la espada? ·
¿Qué representan los otros libros que están
debajo de la Constitución? 8. ¿Por qué la Constitución está más arriba que los otros libros? 9. ¿Qué significa que es norma de normas? |
|
|
· ¿Qué
está sucediendo en la gráfica? · ¿Qué forma de gobierno representa el rey? (Pista: “mono” significa “uno”). |
11. Si la Constitución colombiana es democrática, ¿Por qué está peleando con el rey?
12. ¿Por qué el poder no debe recaer en una sola persona?
FASE DE
TRANSFERENCIA
14. La Constitución en el país X, ¿garantiza la descentralización del poder? Aclare.
15. ¿Qué aspectos similares encuentras en la dictadura del presidente de dicho país y una monarquía?
16. Escriba una frase del texto en donde el presidente asume las funciones de la Rama Legislativa.
17. Escriba una frase del texto en donde el presidente asume las funciones de la Rama Judicial.
Trabajo en equipos:
|
Equipo 1: En 1953, el general Gustavo Rojas Pinilla llegó al poder en Colombia mediante un golpe de Estado que derrocó al presidente Laureano Gómez con el apoyo de sectores militares y civiles. Durante su gobierno, concentró el poder en el Ejecutivo, disolvió el Congreso, gobernó por decreto, limitó la libertad de prensa y persiguió a la oposición política, enviando al exilio o encarcelando a quienes se oponían a su régimen, consolidando así una dictadura de carácter personal (Atehortúa Cruz, 2010). 1. ¿Se respetó la Constitución de Colombia durante el gobierno de Rojas Pinilla? ¿Por qué? 2. ¿Cómo afectó este golpe de
Estado la separación de poderes? 3. ¿Cuáles funciones de la Rama
Legislativa asumió Rojas Pinilla? Escriba una frase del texto que lo
demuestre. 4. ¿Cuáles funciones de la Rama
Judicial asumió Rojas Pinilla? Escriba una frase del texto que lo demuestre. 5. ¿Hubo descentralización del
poder en este periodo o se concentró en una sola persona? Explique su
respuesta. |
|
Equipo 2: Un país X, el nuevo presidente ha usado su influencia para que se apruebe un referendo que le otorga más poder y más tiempo de gobierno. Con esto, disolvió el congreso y todas las leyes las aprueba por decreto presidencial. Por otro lado, logró conformar una Corte Suprema de Justicia que está conformada únicamente de jueces leales a su gobierno. Esto provocó que los ciudadanos protestaran contra él y fueron reprimidos y encarcelados por las fuerzas de seguridad, y los medios de comunicación que critican al gobierno han sido cerrados o censurados. 2. ¿Se garantiza la
descentralización del poder o está concentrado en una sola persona? Explique. 3. ¿En qué aspectos el gobierno
se asemeja a una monarquía absoluta? 4. Identifique una frase del
texto en la que el presidente asuma funciones del poder legislativo. 5. Identifique una frase del
texto en la que el presidente asuma funciones del poder judicial. |
|
Equipo 3: En un País, el presidente de la República, comenzó a utilizar su influencia sobre el Congreso, donde tenía mayoría de aliados, para aprobar leyes que beneficiaban su permanencia en el poder. Entre estas leyes, logró extender su periodo presidencial y aumentar los impuestos sin debate real. La Corte Suprema de Justicia, al notar estos abusos, intentó bloquear algunas de sus decisiones, lo que llevó al presidente a ordenar el espionaje de sus magistrados con la intención de encontrar irregularidades en su contra. Con esta información, los acusó de delitos fabricados y los destituyó, reemplazándolos por jueces leales a su gobierno. Ahora, todas las decisiones del país pasan por el presidente, quien controla el Congreso y la justicia. Cualquier intento de oposición es silenciado. 1. ¿En el país anterior, la
Constitución sigue siendo la norma de normas? Justifique su respuesta con
base en el texto. 2. ¿Se garantiza la
descentralización del poder? Explique. 3. ¿En qué aspectos el gobierno
se asemeja a una monarquía absoluta? 4. Identifique una frase del
texto en la que el presidente asuma funciones del poder legislativo. 5. Identifique una frase del
texto en la que el presidente asuma funciones del poder judicial. |
|
Equipo 4: Un Presidente de Colombia propuso una reforma tributaria con el objetivo de aumentar los impuestos y generar más ingresos para el país. Sin embargo, esta propuesta generó un amplio debate en el Congreso de la República, donde senadores y representantes de diferentes partidos analizaron sus implicaciones y la terminaron rechazando. No obstante, el Presidente intentó implementar algunos puntos de la reforma a través de decretos presidenciales. Algunos ciudadanos y organizaciones interpusieron demandas ante la Corte Constitucional, y esta, tras analizar el caso, declaró inconstitucionales los decretos presidenciales, reafirmando que el Presidente no podía aprobar unilateralmente una reforma tributaria sin el aval del Congreso. 1. ¿Se respetó la Constitución en
este caso? ¿Por qué? 2. ¿Cómo muestra este caso la
separación de poderes en Colombia? 3. ¿Qué papel cumple el Congreso
en el equilibrio de poder con el presidente? 4. ¿Este caso muestra
descentralización del poder o concentración? Explique. 5. ¿Qué habría pasado si el
presidente hubiese podido imponer su decisión sin la aprobación del Congreso? |
|
Equipo 5: Theron, tras ganar las elecciones
presidenciales en el país “M” con una abrumadora mayoría, ha impulsado
reformas legales que le otorgan amplios poderes ejecutivos. El Congreso, a
pesar de tener la facultad de aprobar leyes, ha sido sometido a una constante
presión política, con amenazas veladas de disolución si no aprueban las
iniciativas de Theron. Muchas leyes importantes se han aprobado a través de
decretos ejecutivos con el pretexto de "emergencia nacional". Por
otro lado, Theron ha nombrado jueces leales a su gobierno y ha presionado a
los jueces para que dicten sentencias a su favor o para que desestimen casos
que lo perjudican. Y así mismo, Las protestas y manifestaciones en contra del
gobierno son reprimidas con dureza. 1. ¿Sigue siendo la Constitución
la norma de normas en “M”? Justifica tu respuesta con ejemplos del texto. 2. ¿Existe descentralización del
poder en “M”? Describe cómo se ha
producido esta concentración. 3. ¿Qué similitudes existen entre
la situación política de “M” bajo el gobierno de Theron y una monarquía
absoluta? 4. Proporciona tres ejemplos del
texto en los que Theron asume funciones que corresponden al poder legislativo. 5. Proporciona tres ejemplos del
texto en los que Theron asume funciones que corresponden al poder judicial. |
No hay comentarios.:
Publicar un comentario